普陀山海葬案例为教师举办的学生怀念诗会与海葬

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清晨的普陀山海边，风裹着咸湿的雾气漫过石阶。三十几个穿着素色衣服的人捧着纸页站在礁石旁，最前面的姑娘怀里抱着本卷边的教案——那是陈默老师退休前最后一届学生的课堂笔记，红钢笔批注还留着当年的温度，"‘海是天空的镜子’这句话写得妙，像你上次捡给我的贝壳"，字迹歪歪扭扭地爬在页脚，是陈老师惯有的调皮。

陈老师教了三十年语文，大半辈子泡在普陀山脚下的中学里。他的课堂从不在教室：春天带学生去海边捡贝壳，教他们写"贝壳里藏着海的呼吸"；秋天领大家在沙滩上读诗，风把《秋天的雨》吹得飘起来，他就追着纸页跑，像个没长大的孩子。去年冬天他查出身患重病，躺在病床上还跟来看他的学生笑："等我走了，别买墓地。我跟大海熟，它听了我三十年的诗，肯定愿意收我。"

学生们记着这句话。两个月前陈老师走的那天，班长林晓芸翻出了压在箱底的作文本——那是初三时陈老师批改的，最后一页写着"你的诗里有海的魂"。她把全班同学召集起来，说要给陈老师办一场"诗的葬礼"：每个人写一首给陈老师的诗，或者读一首他教过的诗，然后把这些诗和他的骨灰一起撒进大海。

诗会的日子选在陈老师生日那天。清晨六点，学生们沿着千步沙慢慢走，教案纸被风掀起一页，露出陈老师当年的备课笔记："今天教《面朝大海春暖花开》，要告诉孩子们，大海不是悲伤的，是装着所有想念的口袋。"林晓芸第一个读诗，她的声音有点抖："陈老师，那年我发烧，你背我去医院，路上怕我冷，把毛衣脱下来裹着我，自己冻得鼻子通红。你说‘等你好了，咱们去海边读诗’，今天我把诗带来了——‘老师的毛衣是海的颜色，裹着我，像裹着一整个春天’。"

旁边的男生抹了把眼睛，举起手里的笔记本："我写的是《涛声里的批改》。当年我作文总写跑题，你没骂我，反而把我叫到海边，说‘你看海浪，从来不是直着走的，但它总能到岸边’。现在我成了报社的编辑，每次改稿子，都想起你蹲在沙滩上画海浪的样子。"

风里忽然飘起《面朝大海春暖花开》的声音——是当年的语文课代表，她捧着陈老师当年用的旧课本，书页已经泛黄。"陈老师，你当年说这首诗要笑着读，因为大海会把快乐传得很远。今天我们笑着读，你听见了吗？"她的声音里带着哭腔，却笑着扬起脸，像当年陈老师教她的那样。

诗会结束时，太阳刚好爬上普陀山的尖顶。学生们捧着用丝绢裹着的骨灰盒，跟着海葬服务的工作人员走到亲水平台。工作人员早已摆好了洁白的花束，是陈老师最爱的野菊花——昨天下午学生们跑遍了山脚下的野地，采了满满一篮。"陈老师，这是我们给你摘的花，跟当年你带我们采的一样。"林晓芸把花轻轻放在骨灰盒旁，又放进几张诗笺，"这些诗，你慢慢读，要是想我们了，就让海浪把诗送回来。"

骨灰撒进大海的瞬间，风忽然大了些，把诗笺吹得飘起来，有的落在浪尖上，有的顺着水流漂向远处。学生们望着海面，看见阳光洒在浪花上，像陈老师当年的笑容——他总说，"你们看，大海的眼睛，是阳光做的"。

普陀山的海浪轻轻拍着礁石，像在回应什么。有个学生忽然指着海面喊："你们看，那朵浪像不像陈老师？"大家望过去，果然看见一朵浪花卷着花瓣，慢慢飘过来，又慢慢飘走，像陈老师当年追着教案纸跑的样子。

离开的时候，林晓芸回头望了眼大海。风里传来熟悉的声音，是陈老师的：